推普助教,情暖徽陇——安徽大学国家语言文字推广基地积极参与推普助力脱贫攻坚工作

作者:发布者:丁丽丽时间:2020-06-24浏览量:10

 


为响应教育部、国家语委“推普助力脱贫攻坚”的号召,根据《教育部语用司关于对52个未摘帽贫困县开展教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训的通知》文件精神,安徽大学国家语言文字推广基地自5月16日起,集结优势资源,对口甘肃镇原县100名教师开展国家通用语言文字能力培训。在刚刚过去的六周培训中,安徽大学培训团队精心设计,倾心讲授,耐心辅导,以实际行动为甘肃镇原县脱贫攻坚作出应有贡献。






 

总有些惊奇的际遇比方说当我遇见你

 

参加普通话培训,我有幸遇到了一位专业、敬业而又乐业,细心、虚心而又悉心,严谨、严密而又严格的好老师——王老师!是您让我感受到了我们中华民族语言的无穷魅力,领略了发音时字正腔圆的语言气势,领会了读文句时抑扬顿挫的语言节奏……同时是您让我认识到自己在普通话训练中需要改进的地方:个别字音调读得不准,读词语时读得不连贯有读断裂迹象,前后鼻音读得不准……谢谢您,我崇拜的好老师——王老师!我在今后训练中,定会用心聆听您的教诲,查缺补漏,扬长避短,力争让自己的普通话水平再上台阶!

——学员刘君(第十一组)

 

“活到老,学到老”,普通话网络学习让我和您走到了一起。在这个舞台上我认真地聆听着您的悉心指导。使自己充满自信,普通话水平再上新台阶。在这里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。祝福您永远靓丽健康!

——学员范晓霞(第十二组)

 

感谢遇见老师,培训这么久,平台上的资源很好,老师讲解训练细致扎实,辅导老师也认真,按时布置作业,批改与点评我天生语言表达欠佳,但通过训练,有提升

——学员耿忠杰(第十五组)

 

 

线上线下共同发力镇原学员齐话心得

 

普通话是教师的职业语言,但作为语文老师的我,普通话水平很一般。故参加了本次普通话网络培训,现将自己的培训心得总结如下:

一、大班的培训老师使我知晓了普通话的相关理论知识。在听老师讲课的同时,我试图去模仿他们的发音,但知识的专业性以及课堂时间的有限性让我只学了一点理论知识,实践操作还有待加强。

二、小班课张老师一对一的训练让我受益匪浅,他从我们的方言特点入手,找到我发音中存在的突出问题,再针对性地帮我训练,主要从前后鼻音方面(如iningononguniong)去纠正,设计了字、词、绕口令等形式多样的训练方式让我跟读、自读、课后训练,感觉效果明显。

三、在老师的引导下,我在自己的课堂上有意识地加强实践,课外按照老师要求多读、多听,读不准的再去请教老师,反复训练,颇有收获。

总之,通过培训,明显感觉自己的普通话水平有所提升。在这里衷心感谢各位老师的辛勤付出。但自己认为还有很大差距,今后定会勤读,多实践,多请教,进一步提高普通话水平。

——学员巨等文(第七组)

很荣幸参与此次普通话线上培训,一周两次课的安排很合理,组员老师利用我们零碎时间上课,受益良多。

——学员张建峰(第十一组)

从来没有想到,参加一次普通话能力提升培训给了我这么多的感受和收获,在生活中,我们往往要做出很多抉择,有些抉择需要的是勇气。在事业上,我们往往去面对很多机遇,把握机遇需要的是决心。越出窘迫后的海阔天空是令人向往的,但是否有勇气和决心迈出至关重要的一步也是很重要的。经历这一切之后,我会发现人的潜能真的是很巨大的。这段时间作为教师,教学任务是非常多的,但我依然坚持每日练习普通话,进行学习“打卡”,配合老师的每一次直播课。我学习了很多,提升了自己,更发掘了自己潜力!

——学员张贝丽 (第十八组)

其实我一直都清楚自己普通话说的很差很差,小学一二三年级上的是村学,一个教室坐三个年级,老师是一个老头,给这几个娃娃教一会儿,给那几个教一会儿,我那三年语文数学就考三四十分,所以对拼音一无所知,后来到镇小学、初中,所有的拼音考试题我都是死记硬背的,上大学时,也都是本市或相近市区的,四年大学也没有说过普通话,糊里糊涂地考了个二乙普通话证书。当老师后,只有在上课时说普通话,平时和其他老师交流也都是方言!这次的普通话线上培训,不但要交作业,回答问题,老师还会一对一辅导,通过这些天的学习,我收获最大的就是po这个音的正确发音,其实在老师纠正之前我都没有意识到我发的是pe,前后鼻音还是我最大的难题,希望慢慢得到更正,感谢老师的辛勤付出,希望自己能有进步!我们一起加油!

——学员杨丽娟(第十九组)

要学好普通话,我觉得可以从以下几点做起:

第一、学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。

第二、多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗读其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。

第三、不懂就查。字典是我们很好的老师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。

第四、纯属我个人的经验,也是最傻而最有效的方法,就是读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。从这里,我受益不浅。

第五、坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力,就一定能把普通话说好。  

——学员孟小强(第十九组)

 

 

认真负责牢记使命声声谢语不忘初心

 

我觉得这次普通话培训,是一次真正能提升普通话技能的培训,多样化的培训,面对面针对个人错误纠错,给予每个人提升普通话的空间。普通话培训导师的认真、负责,还有她们标准的言语无时无刻不在激励着我们。

——学员田宝霞(第十组)

之前只知道自己发音不对,但是不知道问题出在哪里,此次听老师分析发音方法,意识到自身发音问题,培训内容全面,声母、韵母、声调。很感谢老师的付出!

——学员朱继红(第十一组)

感谢王老师这段时间以来对我们的耐心指导!我们长期身处农村澳门威尼斯人注册,平时并没有重视普通话的推广运用,培训以来,还是获益匪浅,大家都认识到了自身语言习惯的缺陷并努力改正!

——学员杜养哲(第十一组)

感谢王老师的悉心指导!相信在您的帮助和鼓励下,我们的普通话水平会有较大提升,我们定尽力尽心,不负厚望!

——学员耿珑(第十一组)

感谢安徽大学和辛勤无私付出的许老师,用标准的普通话和扎实的语文素养,用最大的耐心和艺术,为教育作奉献,帮助我们矫正普通话,也为我的语文教学注入了正能量。尤其是老师们认真的教学态度和字正腔圆的普通话,是技能的点播,也是师德的感召!真诚地祝福老师们万事如意!

——学员孙伍伟(第十二组)

本次培训,作为学员,实实在在地有了学习收获。培训前自身发音问题虽然都能知晓,但是训练和改变不明显。通过本次具体的培训和老师的耐心指导,我基本有了克服的意识,普通话水平会在平时的发音实践中进一步提高。感谢杜老师辛勤的付出!

——学员赵宗仁(第十五组)

普通话培训对于我们这些“课业满满”的老师来说虽然比较辛苦,但却不是负担。仔细想想,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜,感谢刘老师的辛苦付出!

——学员席小云(第十八组)

一次线上培训活动,收获良多。谢谢老师们的奉献!

——学员黄浩荣(第十八组)

我最开始以为培训是去安徽大学与各位老师面对面进行,当作一场有计划的旅行来期待。可后来发现只是线上教学,不免有些失落。但经过几次线上学习,发现了许多好处,例如:学习打卡方便、微信请教老师打电话随时沟通,有着一对一体验!非常感谢老师们,你们的努力和温柔我们都看在眼里!  

——学员张显林(第十八组)

通过这次安徽大家国家语言文字推广基地对口我们镇原县的普通话能力培训,我有以下几个方面的提高:认识自身潜能,增强自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增进对集体的参与意识与责任心;改善人际关系,学会关心,更为融洽地与群体合作;最最重要的是,普通话水平有了很大提高。感谢各位“小老师”为我们这些“大老师”如春风般的教导……

——学员耿亚菲(第十八组)